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- 小学英语高年段文本语境的挖掘与应用的实践研究
- 小学英语故事情境下任务型PWP·L语音课教学的研究
- 小学英语绘本读、演、创一体化实践研究
- 小学英语课后探究性作业设计与应用的研究
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- 小学英语主题式单元整体教学的实践研究
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- 小学语文“习作单元”整体化教学策略研究
- 小学语文“研学习作”的校本实践研究
- 小学语文高段统编版教材非连续性文本“分类阅读”教学策略研究
- 小学语文高年级习作多元赏评的实践研究
- 小学语文革命文化题材课文的教学策略研究
- 小学语文古诗词“三位一体实践性学习”的实践研究
- 小学语文教学同步微课资源在品质课堂教学中的开发与应用研究
- 小学语文体验式教学“导•学•展•评”的策略研究
- 小学语文统编教材古诗文“四步唱诗法”互动式品质课堂教学方式的实践研究
- 小学语文阅读教学“一主两翼”教学模式的实践研究
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- 小学语文整本书深度阅读“双线六式”整体推进的策略研究
- 小学语文中段观察类微习作训练序列构建的实践研究
- 小学语文中段快乐读书吧“经纬结合”的教学实践研究
- 小学语文中高段“三位一体”批注阅读法的教学策略研究
- 小学语文中高段快乐读书吧“3＋1教学模式”研究
- 小学中、高年级“一三四”整本书阅读模式实践研究
- 小学中低段语文“读+习”家常课教学模式实践研究
- 小学中段快乐读书吧整本书教学的实践研究
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