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英语教师在线教学多模态课堂话语研究 —— 以广州电视课堂为例
英语教师在线教学多模态课堂话语研究 ——以广州电视课堂为例 文 | 翁素贤 杨善 饶芊芊 黄...
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小学语文低段非书面家庭作业设计的思考与实践
低段非书面家庭作业设计的思考与实践 谢立群 非书面作业是学生根据教师的要求,在课外进行的采用...
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以下是几个在理解和把握作为核心素养的数学思维时,需要特别注意的具体事项。 1.“三会“中的数...
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爱国主义是一种崇高的思想品质,是我们中华民族伟大民族精神的核心。小学阶段是学生知识学习、道德...
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你从“长课文”走来,我从“梗概”奔去——《铁杵成针》的另类教学价值
统编版四下第五单元的语文要素是:学会把握长课文的主要内容。 既然是“长课文”,为什么编者却在...
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关注主题引领下的教学设计,设置问题链引导学生深入思考
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多模态游戏教学法在初中英语音标教学中的应用
多模态游戏教学法在初中英语音标教学中的应用 【摘要】音标是初中阶段英语语音教学的重要组成部分...
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基于测评系统的诊断性评价和教学行为改进研究
基于测评系统的诊断性评价和教学行为改进研究 《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简...
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