定会第一个课题为伍莉老师的《项目式课程在班级的落地实施》。伍老师重点展示了设计与实践多学科融合的项目式课程，生动直观地展现了课题研究所取得的丰富成果及过程性资料，证明了项目式课程对班级管理和教学的重要意义。
第二个课题是段苏华老师的《小学生易于接受的教师指令性语言的实践研究》。段老师带领课题组成员通过实践研究法，研究分析小学生执行指令性语言的行为结果，提炼出易于被小学生接受的教师指令性语言的特点，总结并设计出教师指令性语言的AEASO模板。
第三个课题于璐璐老师的《基于柯达伊教学方法下的小学音乐特色教学》。于老师总结了近一年来，音乐组老师们对应用柯达伊教学法的实际教学活动进行的研究设计，提出在运用柯达伊教学法教学的具体操作，以及学生音乐素养提升等实质性成果。
第四个课题为刘燕老师的《小学英语阅读教研共同体建设研究》。刘老师重点介绍了共同体建设的实践过程，通过实践探究等方式着力解决小学英语阅读教学中出现的问题，总结出英语阅读的361教学模式。
第五个课题是陈丹骅老师的《STEM理念下小学科学项目式活动的设计与实践研究》。STEM理念是一种综合型教育理念，陈老师带领课题组成员基于STEM理念开展小学科学项目式活动，分析项目式活动的特点，探讨活动的设计与实践，形成了活动的基本操作框架。
第六个课题是王剑宜校长《新技术支持下的“功能性习作”课题开发与课堂实践》。王校长首先对功能性写作进行介绍，结合互联网时代和信息技术基础上的教育新背景，聚焦功能性写作教学的理念、实践、成果和展望，对基于新技术的课堂教学变革做出了深入探究，图文结合、声文并茂地展示了研究取得的丰
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