一、文本教学解读：
《猫》是著名作家老舍的作品，作者细致生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
课文分为两大部分，第一部分为一到五自然段刻画了猫的古怪性格，第六自然段写出了小猫的“淘气”之态。第一部分以“猫的性格实在有些古怪”为总起，描写了猫三个方面的古怪：一是猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；二是猫高兴时温柔可亲，不高兴时又一声不出；三是猫有时什么都怕，有时又非常勇猛。课文用“说它……吧，它的确……可是……”等句式，展示了猫古怪的性格，学生在习作时也可以借鉴这样的写法。第二部分通过几句话，几个画面情景，就将满月的小猫“生机勃勃、天真可爱”的样子展现在读者面前。作者把小猫当成了叫人怜爱的小孩子，它的一举一动都是可爱的，字里行间流露出作者的喜爱之情。
在本文中作者表达对猫的喜爱的方式是十分多样的，有通过具体的事例：让猫在稿纸上印小梅花、它们弄得院子里枝折花落也绝不会责打它们等；有使用拟人化的词语：乖、贪玩、尽职、淘气、解闷、温柔可亲、无忧无虑等；有善用平实的语气词，使文章亲切自然，如:“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”有描写中体现出的作者对猫的持续细致的观察；有“猫的性格实在有些古怪”这样明贬实褒的写法……基于以上的多种方式，作者对猫的喜爱之情，便从文章的字里行间流露出来，溢于言表。在学习本课时，学生在明确文章结构的基础上，需要细细品读，感受作者是如何表达对猫的喜爱的，同时体会作者是如何写出猫古怪、淘气的特点的。
此外，在本课的阅读链接中，也节选了夏丏尊和周而复的《猫》，前者主要通过写大家对猫的态度让人感受到他对猫的喜爱，而后者则主要通过对猫的细致描写和精妙比喻，表现对猫的喜爱之情。作家们状物言情的许多妙处都是值得学生揣摩和效仿的。写猫的名家作品还有很多，梁实秋写过《白猫王子》，丰子恺写过《白象》和《阿咪》，季羡林也有一篇《猫》,冰心有一篇《养猫》,冯骥才有一篇《猫婆》,郑振铎也有一篇《猫》……这些作品中的猫,几乎都是可亲可爱的。这些,是可以选择着带到教室里、课堂上,与学生一起阅读欣赏的。作家写猫,画家画猫,从古至今,留下了很多栩栩如生的画猫的作品,例如清代沈振麟的《猫竹》,宋代李迪的《狸奴小影》,元朝王渊的《花卉卷》,被誉为动物画一代宗师的现代画家刘奎龄的系列画猫作品等等。这些作品中猫,姿态各异,栩栩如生,尽显猫之风流。这些,也是可以和学生一起欣赏的。
