《搭石》是统编教材五年级上册第二单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元，要落实的语文要素是“学习提高阅读速度的方法”,即学会速读。
全文一共五个自然段，分两部分，第一自然段主要介绍了什么是搭石，第二至五自然段以“搭石，构成了家乡的一道风景”为中心句描绘了一幅幅生动的画面：秋凉勤劳摆搭石、默默无闻换搭石、协调有序走搭石、谦让敬老过搭石……课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着生活的气息，为我们展现了乡亲们默默无闻、无私奉献的人性美。
本课是阅读策略单元的第一课，重在学习提高阅读速度的方法和基本阅读习惯。在教学中要特别关注语文要素的把握，引导学生明确速读要求，学会“集中注意力默读，不回读”,提高阅读速度。本单元的教学，要引领学生速读课文，读出画面，读出感情，读出见解，读出方法。
(一)认识“汛”“谴”等6个生字，在语言情境中读准多音字“间”,会写“隔”“汛”“挽”等生字，用联系上下文的方法理解“汛期”“俗语”的意思，积累“清波漾漾”“人影绰绰”等词语。
(二)学习速读，明确速读的要求，能集中注意力，不回读，提高阅读速度。
(三)在快速默读过程中概括课文描写的画面，从具体事件中初步感受乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质。
1.PPT出示单元篇章页内容，快速阅读，了解内容。
(1)学习目标。学习快速阅读，使阅读有一定的速度。
(2)学习任务。学习提高阅读速度的方法；结合具体事例写出人物的特点。
今天我们要学着用快速阅读的方法来学习刘章爷爷的《搭石》,看谁最能干。
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