自从“双减”政策实施以来,我校积极响应,主动作为,认真落实,聚焦作业管理、课后服务、校外培训班治理等主要任务,学校及教师出实招硬招真招,涌现出一大批新举措、新典型、新经验,呈现出新面貌、新气象、新变化,以实际行动减负增效。为更好的推广学习,形成示范效应,我们按照“双减”案例应具有鲜明的科学性、创新性和先进性,以实践探索能够准确解答‘双减’和‘五项管理’工作中的重点、难点、热点问题,并且有较高可复制性的要求,组织遴选了部分典型案例,今天推送第一期。

为贯彻落实“双减”政策,让课堂教学增质提效,吊街中心小学在教学设计和作业设计方面动脑筋、变思路,以充分调动学生积极性、主动性为出发点,丰富课堂教学形式,分层布置个性化作业,“双轮”驱动,真正提高教学质量,提升学生的综合素养。

通过趣味化课堂教学,调动学生学习积极性,有效提高教学效率。例如,六年级的语文老师们,根据孩子的兴趣,在阅读策略单元教学中,让孩子扮演自己喜欢的作品中的角色,如小英雄雨来等,让孩子们通过预习先熟悉一下作品内容,再利用语文课堂或班会时间,让孩子们进行分角色扮演。如此一来,孩子们在开心的表演中既张扬了个性,也记住了作品中的情节和角色,也减轻了孩子们的学习负担。

在“双减”背景下,创新教学设计和作业设计也随之而来,通过拓展学生自主学习空间,提高学习积极性,发掘学生的潜能,从而增强课堂教学效果,让学生爱上作业,实现“双减”落地见效。