2022版化学新课标全文解读PPT， 2022版化学新课标修订全文PPT， 2022版化学新课标对比解读PPT。
乘风破浪踏歌行，策马扬鞭奔新程。为贯彻落实大庆市教师发展学院“能力作风建设年”活动相关要求，提高全市化学教师对新课程标准的理解，深刻领会新课程标准的内涵，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中。2022年7月13日全天，在大庆市教师发展学院王静姝老师组织下开展了暑假前初中化学学科教师能力素质提升线上培训会。会上大庆市第五十五中学校李越老师、让胡路区进修学校岳红玉老师、大庆市新潮学校杨柳老师对义务教育化学课程标准（2022年版）进行了详细的的研读。
李越老师以《探寻课标变化 改革课堂教学》为题，分析了新课标的三大核心理念是以“价值观、学科融合、学习者为中心”，化学教学要教会学生思维方法，不是单独的教知识，而是要使知识结构化。从“完善培养目标、优化课程内容结构、研制学业质量标准、增强指导性、加强学段衔接”五个方面解读了新课标的主要变化。李老师指出新课标重视发展和评价学生的“化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任”四个核心素养。这些核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习而逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，强调了化学课程的教育价值与育人功能。李老师通过对比了2011版和2022版课程标准的相关内容，结合五大主题的部分内容和教学案例指出，新课标明确了化学要教什么、怎么教、教到什么程度，内容更丰富，更实用。
岳红玉老师以《促进基础化学教育高质量发展》为题，从修订的主要价值取向、修订原则、主要变化、实施重点与难点四方面对2022版义务教育化学课程标准进行了研读。岳老师指出初中教学阶段的化学课程是化学教育的启蒙课程，是与小学阶段的科学课程相衔接，与初中的物理、生物课程相关联，为学生更好地适应下一阶段的学习，应对现代生活及未来挑战，成为合格的社会公民及全面发展的人奠定基础的基础学科教学。新课标既强调了化学学科及科学领域的核心素养，又反映未来社会公民必备的共通性素养，倡导学会学习、合作沟通、创新实践。
杨柳老师从《义务教育化学课程课标(2022版）》附录中“学生必做的8个实验、10个学生跨学科实践活动、跨学科实践活案例、学习档案资料收集”四个方面，结合“教-学-评一体化”，对2022化学课程标准附录进行了研读。杨老师指出：化学是一门以实验为基础的学科，而初中化学教学是整个化学教育阶段的启蒙阶段。因为实验在化学教学中可以激发学生学习化学的兴趣，提高他们学习化学的主动性和积极性，对学生创新精神和能力的培养有很大的帮助，所以教师应重视实验在化学教学中的地位和作用，在化学教学过程中要及时实施实验教学，这是提高化学教学质量的重要环节之一。由于初中学生的年龄特点，又因为刚接触化学，所以他们学习化学的主要动机是由他们的好奇心决定的。这就决定了化学教学的第一任务：“如何去激发学生对化学的学习兴趣，又能帮助学生将这种比较短暂的兴趣得到较长时间的发展，最终使学生学习化学的主动性和积极性得以最大限度的提高。”这时化学实验就能体现它的巨大作用。化学实验最初的意义是激发学生学习兴趣,再上升一个台阶就是学生可以通过做实验来验证所学知识的真实性和可靠性，最高境界就是学生通过实验探究未知领域。
“初心已定从未变，砥砺前行不说艰。”新课程、新思想、新理念、新方法、新手段，这些变化曾让教师们有些迷茫，感到教学有很多新的挑战，通过此次新课标学习交流活动，三位老师和全市化学教师们共同研读，捋顺和抓准课程标准中的要点应用于教学中，再结合未来学院组织的一系列集体学习和教师自学活动，定会让全市化学教师们对新课程标准有更完整且深刻的认识，提升新课标指引下教师的专业水平。相信今后全体化学教师把课标学习与教材教法研究结合起来，有效落实“双减”政策下学生素质教育的培养，定会有效提升我市化学教育教学质量。
