- 基于“三教”改革的中职电商新媒体营销课程的教学研究
- 基于“三教”改革的中职英语课程思政教学的实践研究
- 基于“三全育人”理念下的中小学思政教育体制机制建设研究
- 基于“三位一体”运动能力小学花样跳绳教学实践研究
- 基于“速写手账本”的青少年宫美术教学策略的实践研究
- 基于“五步三查”课堂模式的小学生语文习作自主合作评改教学实践研究
- 基于“五育”评价的未来课程开发与应用研究
- 基于“校园手工坊”的小学生产劳动教育“六部制”模式研究
- 基于“学的活动”的初中语文阅读教学的实践研究
- 基于“一题一课”的初中数学品质课堂优化例题教学的实践研究
- 基于“一校一品”教学模式的课外体育作业体系设计研究
- 基于“有则小农场”的小学劳动教育校本实践研究
- 基于“专项游戏”对提高初中生基础体能的实验研究
- 基于“自学—助学—悟学”的初中物理三维课堂教学模式的实践研究
- 基于3D打印培养小学生创造性思维的实践研究
- 基于Algodoo平台中的Thyme语言模拟复杂物理情境及其在高中物理教学中的应用研究
- 基于APOS理论的Geogebra软件在高中数学探究式学习的应用研究
- 基于A-STEM教育理念的小学信息技术教学实践研究
- 基于HTML5的小学信息技术在线学习单应用研究
- 基于IDPRe戏剧教学的初中英语品质阅读课堂的实践研究
- 基于ITbegin云平台构建初中程序设计品质课堂的实践研究
- 基于LEARNSITE平台的小学信息技术智慧“学+评”品质课堂研究
- 基于OMO教学模式构建初中美术品质课堂的实践探究
- 基于PBL的小学语文高年级“1+X”阅读教学策略的实践研究
- 基于PBL的小学中段劳动教育校本课程的设计与实践研究
- 基于PBL理念的“社团市集”跨学科融合课程的建设与实施
- 基于PBL项目式学习的小学科学单元教学实践研究
- 基于PISA视角的小学科学品质课堂语流教学策略的研究
- 基于PISA阅读素养的小学语文高段整本书阅读教学策略的研究
- 基于PS软件开发小学“电脑藏书套票”校本课程的实践研究
- 基于SOLO分类理论的高中天文校本课程的开发与实施
- 基于SPOC的《室内手绘》课程差异化教学模式的研究
- 基于STEAM教育的小学美术高年段小组主题教学的实践与研究
- 基于STEAM教育理念下的初中历史教学实践研究
- 基于STEAM理念的玩泥游戏课程的开发与实施研究
- 基于STEAM小学AI编程“无人驾驶”开发与应用的实践研究》
- 基于STEM+教育的小学姜科种植劳动课程开发与实施研究
- 基于STEM理念的小学高年级数学综合与实践教学研究
- 基于STEM理念提升小学高年级学困生数学能力的策略研究
- 基于UbD的逆向设计在小学英语阅读教学中的应用研究
- 基于本土文化的电脑制作课程的实践研究
- 基于表现性评价的小学数学差异化走班教学研究
- 基于表现性评价的小学数学度量教学的研究
- 基于部编版教材的小学语文项目式阅读实践研究
- 基于初中语文智慧课堂教学模式的实践研究
- 基于传承与理解旗峰文化培育写作素养与文化自信的行动研究
- 基于大单元教学的初中语文统编教材写作资源开发与应用研究
- 基于大观念的小学高年级英语单元整体教学设计研究
- 基于大数据的小学生综合素质“积分制”评价系统的开发与应用
- 基于大数据精准评价的初中文言文阅读教学实践研究
- 基于单元教学设计的高中物理品质课堂实施路径研究
- 基于单元整体教学初中几何有效备课策略的研究
- 基于单元整体解读的小学语文品质课堂学习活动设计与开展的实践研究
- 基于导学单的小学高段语文阅读“二阶式探究”品质课堂的研究
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- 基于地理实践力的东莞市高中乡土地理教学资源开发研究
- 基于地理实践力培养的初中地理品质课堂实践研究
- 基于东城乡土民俗文化的小学综合实践活动PBL学习的策略研究
- 基于东莞慕课平台的高中地理“M+O2”教学模式实践和研究
- 基于东莞乡土地理的初中研学课程的开发与实践
- 基于多尔的“后现代课程观”的高中英语主题语境阅读品质课堂的实践探究
- 基于儿童立场的小学低段“快乐音乐游戏”教学策略研究
- 基于儿童立场开展小幼衔接成长体系的研究与实践
- 基于儿童生活的小学高年段劳动教育课程项目式开发研究
- 基于儿童视角下小学科学“品质课堂”模式的探索与研究
- 基于发展核心素养提升思维品质的课堂建设行动研究
- 基于翻转课堂的民办小学中高年段语文群文阅读策略的实践研究
- 基于非物质文化遗产资源的小学德育项目式学习校本课程实践与研究
- 基于分层教学的初中英语品质课堂的实践探究
- 基于高阶思维的初中英语PGR词汇教学模式实践研究
- 基于高阶思维的小学数学高年段自主编题的实践研究
- 基于高考新政策中职语文高考备考实践研究
- 基于高水平学校建设下酒店专业群复合型人才培养模式研究
- 基于高中地理核心素养的品质课堂形成性评价研究
- 基于高中地理品质课堂建设的学生活动设计与实践研究
- 基于高中生物新教材的信息化资源开发与应用
- 基于莞香本土资源的小学劳动校本课程实践研究
- 基于国测结果应用的小学古诗文诵读与积累的策略研究
- 基于国测结果应用的小学数学教师教学行为改进策略研究
- 基于国测视角的小学生运算能力的实践研究
- 基于国测数据分析促进小学语文探究性教与学的策略研究
- 基于国粹陶瓷文化主题的小学水墨趣味插画教学实践研究
- 基于国家义务教育质量监测结果的农村小学生科学素养和能力提升的研究与实践
- 基于国家义务教育质量监测结果的小学低段数学有效备课策略的研究
- 基于国家义务教育质量监测结果的小学数学“问题结构”有效性的实践研究
- 基于国家义务教育质量监测结果的小学数学开放题设计与应用的研究
- 基于国家义务教育质量监测结果的小学数学课堂管理提升的策略研究
- 基于国家义务教育质量监测结果的小学语文整本书阅读教学策略探究
- 基于国家义务教育质量监测结果的小学中年段科学实验操作能力培养的课堂策略研究
- 基于国家义务教育质量监测结果应用“阅读策略单元”教学策略的研究
- 基于国家义务教育质量监测结果应用的初中歌唱教学“5+2+1”模式实践研究
- 基于国家义务教育质量监测结果应用的小学科学创新能力提升研究
- 基于国家义务教育质量监测区域推进品质课堂建设机制的实践研究
- 基于国家义务教育质量监测区域推进品质课堂建设机制的实践研究
- 基于国学教育的小学低年级“融合式”识字教学研究
- 基于过程导向的工业机器人专业课程开发与应用研究
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