课题研究背景

研究背景，也称“选题背景”、“课题的提出”、“问题的提出”、“选题缘 由”、“选题缘起”等，主要回答“为什么要进行该课题的研究”。一般可从三 个方面来回答这一问题，即时代背景、理论背景和实践背景。
1.时代背景，时代背景是指课题选择所处的时代对课题选择的影响因素或条件。时代背景主要阐述随着社会、政治、经济、文化、科学技术等的发展变化所带来的新 问题、新要求、新挑战及其与所研究课题之间的关系。某方面的新问题、新要求、新挑战需要通过研究来解决，而本课题的研究是适应这种新变化、解决新 问题、满足新要求、应对新挑战的一种途径。
【案例] “小学数学探究性学习研究”的时代背景新一轮课程改革强调在教学中激发学生的学习兴趣，让数学教学活动建立 在学生的认知发展水平和已有知识的经验基础之上，而探究性学习正是适应这 项教学改革的重要举措。
虽然这一时代背景的介绍很简短，但它简明扼要地揭示了在小学数学中进 行探究性学习是对新课程改革要求的回应，点明了这一课题与新课程改革要求 之间的关系。
2.理论背景
理论背景是指影响课题选择的理论或理论因素。课题的选择有时是对理 论发展或影响的一种回应。这种回应包括对理论的使用、检验、推动与发 展等。
【案例] “新课程实施中提高教师教学设计能力的研究”的理论背景。建构主义学习理论强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接 受和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者，而且要 求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。 这就意味着教师应当在教学过程中采用全新的教学模式、全新的教学方法和全 新的教学设计思想。
建构主义的学习理论要求教师改变传统的教学设计思想，而代之以新的 教学设计思想。这种理论成为研究教师教学设计思想和方式转变的一种理论 背景。
3.实践背景
实践背景是指实践对课题选择产生影响的因素或条件。实践背景主要阐释 实践中需要解释的现象、需要解决的问题等对实践发展的影响，以及解决它们 的必要性、重要性和迫切性等。
【案例] “牧区小学数学小组合作学习中说话技能提高研究”的提出背景。我校学生大都来源于牧区，由于受生活环境影响大，都不会说汉语。这给 提高我校教育教学工作带来很大困难，也给教学中学生合作学习造成极大障碍。 要想提高牧区小学数学教育工作，就必须对学生进行“说”的训练，让学生从 不会说、不想说、不敢说，到我会说、我想说、我敢说、我要说、让我说。
从这个简短的选题背景中，可以看岀这个课题的提岀是基于当地教学的实 际问题，而且为我们揭示了这个课题研究的必要性、重要性和迫切性。所以, 可以认为这样的课题是值得研究的。
选题的背景要把问题的来源和表现写清楚，同时写清楚对此进行研究的必 要性和重要性。上述三方面的背景，应该在同一个课题中有所兼顾，但如果研 究的侧重点不同，或课题产生的来源不同，也可选择性重点使用。