课题研究主要是通过申报、研究、结题三个基本环节实现的，课题申报与立项仅仅是研究的开端，而研究的过程才是真正解决问题与推动教师专业发展的重要环节。要想顺利结题还要注意以下几点要求。
1. 按照评审要求准备结题材料
结题评审是专家组对课题研究成果进行鉴定。评审中常用的鉴定形式有通讯评审与会议评审。课题组须提供课题研究一系列的过程性材料和研究成果等，专家组再从选题意义、研究设计、研究过程、研究方法、研究成果等方面进行鉴定。如果有些研究成果不能以文字材料的形式呈现，还要通过会议评审，课题组直接向专家组汇报，并现场展示研究的过程性资料与成果。考虑到结题时还需要课题组提供结题报告与相关过程性资料，为了避免后期网络查重复制比过高与缺乏原创性的问题，课题组在未结题前最好不要把课题研究的关键性资料公开上传网络平台。
2. 搜集与整理和课题相关的研究成果
在研究过程中，我们要保管好跟课题相关的研究性材料，包括课题申请书、立项批文、中期检查报告、结题审批书、结项证书及各阶段性研究成果。还要注意搜集与课题研究相关的示范课例、听课记录、读书笔记、学生作品、活动图片视频、教学设计、研究论文等。鼓励课题组成员购买与课题有关的书籍与报刊，及时关注最新的理论研究动态。例如，我们申报的课题“统编初中语文教材中的革命传统作品教育研究”，经过开展一系列活动搜集与整理的过程性资料颇丰，课题组已开展“革命传统作品教学”观摩课3次、红色景区学习参观2次、“革命人物我来谈”征文与手抄报活动各1次，发表课题研究论文2篇，初步整理了多项可供借鉴与参考的成果资料。
3. 合理规划与管理课题阶段性成果
开展课题研究的过程，也是一项精心管理的过程，我们要学会科学、合理、有序地规划好阶段性研究任务。课题立项后，负责人要分派任务责任到人，按照预期成果开展实质性研究活动。申报书中填报的预期成果是什么，就要按其形式和数量去完成。如果预期成果是研究著作，就要按著作的要求认真撰写与出版。如果是学术论文还要注意，发表与课题研究有关的论文时，在结尾处明确标注课题名称与立项编号等信息。
