一、解读教材
《一块奶酪》是部编版三年级上册第三单元的一篇课文,本单元的主题是“乘着想象的翅膀,游历奇妙的童话王国,看花儿跳舞,听星星歌唱”,语文要素是“感受童话丰富的想象。试着自己编童话,写童话。”本文是一篇略读课文,讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
二、学习目标
1.完成基础型学习任务:认识“酪、宣”等11个生字,读准多音字“处”。
2.落实发展型学习任务:默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。
教学设想
本节课的中心任务是默读课文,能了解课文大意,结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。为了实现这个任务,设计了三个“子任务”:
任务一:完成基础性学习任务。
我会提前发放课前导学单,让学生完成我会认、我会读的任务。
课堂上,我会根据学生课前导学单的反馈情况,抓住重点难点生字进行学习,指导学生把课文读正确,读通顺,并简单了解课文内容。
任务二:梳理故事大意。
出示课中导学单第一题:默读课文,想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?根据插图和关键词的提示,完成下面思维导图:
宣布禁令:不许偷嘴
奶酪 一角
(蚂蚁队长发现一块奶酪) (搬运时拽掉奶酪的一角)
蚂蚁队长
(想吃它,故意支走小蚂蚁们。后来,还是决定让给年龄最小的蚂蚁吃)
然后让学生试着借助思维导图说一说课文主要讲了一件什么事情。
在梳理故事大意的基础上,结合课文的内容指导学生通过朗读感知课文内容,体会蚂蚁队长的心理变化。
1.指导1-3自然段时,读好蚂蚁队长与小蚂蚁的语言,感受蚂蚁队长的纪律严明。
2.指导第5自然段时,要读出奶酪的诱人,还要读出小蚂蚁们遵守禁令,严守纪律的品质。可以通过采访小蚂蚁的形式,问一问小蚂蚁们想吃这块奶酪吗?奶酪都到了嘴里为什么又不趁机舔一下呢?
3.指导第6自然段时,要读好队长的心里活动,随机理解“七上八下”的意思。
教学片断:
师:七个要往上面,八个要往下面,表示出现两个矛盾的想法。蚂蚁队长的心里出现了哪两个矛盾的想法?
生:丢掉,实在太可惜了;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。
师:谁趁机吃掉它?
生:蚂蚁队长
师:蚂蚁队长为什么会有这样的想法呢?
生(齐读):奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。
师:接下来又会发生什么呢?
4.指导6-12自然段时,抓住蚂蚁队长的语言描写,体会队长的心里变化。前三次命令大家休息的用意是什么?目的是支开大家,好自己偷偷吃掉地下的奶酪渣。
通过第7、9两个自然段对小蚂蚁们的描写,知道大家心里都惦记着地上的奶酪渣。
重点指导学生通过11自然段,抓住“它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是它犹豫了一会儿,终于一跺脚……”这句话,以”犹豫“为切入点,走进蚂蚁队长的内心,体会它当时心里产生了哪些想法?结合12自然段的内容,理解“终于一跺脚”表达的意思。
任务三:交流个人看法。
请看导学单第二题:故事中的蚂蚁队长一定给你留下了深刻的印象,你喜不喜欢蚂蚁队长,理由是什么?根据老师提供的思路,先在小组内交流,再派代表进行交流。
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