作业设计：《面积》单元探究作业设计

作业设计：《面积》单元探究作业设计
《面积》这一单元的学习内容包括：理解面积的含义；认识常用的面积单位；计算长方形和正方形的面积；了解面积单位之间的进率；用面积相关知识解决实际问题。

根据本单元教学目标的分析和对教材及配套资源的作业梳理，可以发现，本单元需要有更加开放的、更具有辨析意味的探究作业，帮助学生深入理解面积的意义、面积单位的产生和度量的本质。

具体设计了四类作业：A.通过自主表征引导学生进一步理解面积的含义。B.通过用书本测量桌面、门面、床面，体会测量的本质。C.利用学过的面积单位介绍身边的物体表面，巩固面积单位表象。D.通过对“面积越大周长越长”这句话进行说理辨析，进一步理解周长和面积之间的关系。

A.指向促进概念理解的作业。作业内容：我为面积代言。你觉得什么是面积？它和周长一样吗？请你画一画，写一写。布置时间:“认识面积”学习之后。
总体来看，通过本次作业，展现了孩子对概念的深入理解，有利于孩子理解面积测量的本质，帮助孩子建立一些度量的标准参照物，让孩子学会全面思考问题，提升了思维水平，落实了核心素养发展。

记得随时向孩子们借智慧。保持善良，保持努力！