《复活》教学设计

学习目标

1.了解作者及原著，梳理课文情节，把握聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人物形象。

2.品味语言，鉴赏小说通过语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法。

3.探究小说题目“复活”的含义，理解作者在作中寄寓的真挚情感和深刻思想。

教学重点：

1、理解故事情节：梳理《复活》中的主要情节线索，把握故事的发展脉络。

2、分析人物形象：通过鉴赏小说中的语言、神态及细腻的心理描写，分析并概括聂赫留朵夫和玛丝洛娃等主要人物形象的特点。

教学难点

1、理解复活过程和心理变化：深入理解聂赫留朵夫和玛丝洛娃的“复活”过程，以及这一过程中他们的心理变化。

2、探究小说主题：探讨《复活》所反映的社会问题，理解托尔斯泰的人道主义思想，以及这一思想如何在小说中得以体现。

教学过程：

一、情境导入：

“同学们，今天我们将一起走进俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰的长篇小说《复活》。想象一下，一个曾经风流倜傥的贵族青年，因一时的放纵和自私，将一个纯真少女推向了深渊。多年后，当两人在法庭上意外重逢时，他们的命运将如何交织？这个贵族青年能否通过自己的努力，实现灵魂的救赎？而那个受害的女子，又能否找到新的生活希望呢？让我们一起走进《复活》，去探寻这些问题的答案。”

二、知人论世

1、作者简介

列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的现实主义作家，被列宁称为“俄国革命的镜子”。

2、作品背景简介

《复活》是列夫·托尔斯泰晚年的代表作，当时(19世纪末期)，俄国的农奴制和俄土战争，使俄国农民生活在水生火热之中。在这样的历史背景下，列夫·托尔斯泰看到了社会问题的本质所在，对农民产生了深深的同情，世界观发生激变，抛弃了贵族地主阶层的传统观点，站在广大农民的立场，观察俄国的社会现实，代表农民阶级发表意见。他以清醒的现实主义态度抨击社会现实，揭露俄国社会制度的本质。列夫·托尔斯泰在此背景下创作出的《复活》是俄国批判现实主义文学的高峰。

3、结合注释理解《复活》著作的主要内容。

明确内容

课文节选的是第一部第四十三章，描写的是聂赫留朵夫鼓起勇气到监狱去看玛丝洛娃，向她忏悔当年的罪恶、请求她的宽恕的场景。

三、课文整体感知

开端(1-21段):聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。

发展(22-43段):二人交谈，聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，但被拒绝。

高潮(44-58段):玛丝洛娃经过激烈的心理活动后，决定利用这个男人弄到些好处。

结局(59-78段):聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。

四、课文研读

（一）活动一：聂赫留朵夫是一个什么样的人物?

1、人物形象赏析

列夫·托尔斯泰善于通过人物复杂的心理状态来表现人物的精神世界。如通过聂赫留朵夫探监时的神态动作来表现他的羞愧和自责;此外，更多的是直接来写他的心理，如“但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的”，写出了他的自我反思。

心理描写:指对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性质，展开人物的内心世界。

2、心理描写方法归纳总结

指对人物内心的思想情感活动进行描写。

描写人物的思想活动，能反映人物的性质，展开人物的内心世界。进行人物心理描写时，注意从以下方面入手:

(1)独白法。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。

(2)细节法。即在文章中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。

(3)烘托法。在文章中,运用恰当的环境描写来烘托人物心理，

既能对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章美感。(4)心理描写要符合人物的性格。

3、聂赫留朵夫的人物形象明确

聂赫留朵夫既是贵族地主阶级的罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。

聂赫留朵夫大学时是一个纯洁、热忱、朝气勃勃，有美好追求的青年，进入军队和上流社会后，过起花天酒地、醉生梦死的生活。作风随便，诱奸玛丝洛娃使其怀上孩子，又将其抛弃。多年后，再次遇到了玛丝洛娃，意识到自己是造成她不幸的罪魁祸首，心中的良知引发了他对玛丝洛娃的同情和忏悔。他开始决心赎罪，甚至有和她结婚的念头，表明了他悔改的诚意。从此，他的思想开始升华，灵魂开始走向复活。

（二）活动二：小说是从哪些方面刻画玛丝洛娃的?

1、小说对玛丝洛娃用笔最多的描写是什么，请找出来。

笑

A、她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。(2)

B、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。(3)

C、她忽然瞟了她一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。(43)

D、她又像刚才那样微微一笑。(53)

E、她鄙夷不屑地–他有这样的感觉–微笑着说。(65) F，她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。(76)

2、如何理解玛丝洛娃的“笑”。

A、她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。(2)

此时.玛丝洛娃还是以妓女的身份审视周围的人,看到眼前是个有钱人就露出习惯性的笑容

B、把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。(3)

生动地表现了饱尝世态炎凉后的玛丝洛娃已经世俗化了，变得善于察言观色了。

C、她忽然瞟了她一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。(43)“嫌恶”应该是玛丝洛娃的真情流露，正是眼前这个男人，对她始乱终弃，给自己带来了深重的痛苦和灾难。“妖媚又可怜地微微一笑”则是她故意而为之，装出的一副妖媚可怜相，其目的是“利用他弄到些好处”。

D、她又像刚才那样微微一笑。(53)

玛丝洛娃再次出现的“笑”，让人对其同情，同时更激发了聂赫留朵夫的罪恶感。

E、她鄙夷不屑地–他有这样的感觉-微笑着说。(65)

突出了玛丝洛娃的真实状态，她根本不在意对方的想法，只是要尽可能地获得一些好处。

F、她说，做出一种要讨男人喜欢的媚笑。(76)

玛丝洛娃不仅不以自己的妓女身份为耻，甚至引以为荣。在她看来，茫茫尘世无非是好色之徒聚居的渊薮，他们从四面八方窥伺她，不择手段–去占有她，她过去的生活和现在的生活全都证实这种观点是正确的。

3、文中写了玛丝洛娃的“笑”之外，还重点写了她的什么?

眼睛

（1）把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。(3)

（2）她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。(20)

（3）她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。(27)

（4）她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他(32)

（5）以及那双妩媚的乌黑发亮的斜睨眼睛(59)

4、文中多次写到玛丝洛娃“斜睨”的眼睛，有何意图?

通过典型的神态描写，刻画了玛丝洛娃现在对人的冷漠与敌视，也暗示她生活的不幸，陷入沦落。

5、小结

从玛丝洛娃的“笑”和眼神表情中可以看出，遭受了被抛弃、被侮辱、被损害的经历之后，心灵的痛苦，生活的磨难，已经使她丧失了原本的善良和天真。玛丝洛娃已沦落为一个地地道道的风尘女子。

从精神上来说，原来那个纯洁的卡秋莎已经“死亡”了。这“笑”有一种自甘堕落的沉沦。

五、探究

结合所学聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人物形象，品读课文中的心理描写，思考并总结这部小说中以“复活”为题的深层意蕴(“复活”究竟复活的是什么呢?)

明确：

“复活”就是灵魂拯救的成功，是灵魂的复活，是聂赫留朵夫灵魂自我拯救的“复

活”。       (赎罪)

复活也是玛丝洛娃灵魂在聂赫留朵夫道德光辉照耀下的被动“复活”。

六、拓展

1、小说以“复活”为题，有何含义?

①人性的复活。曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子，每天的生活看似光鲜，实则内心充满空虚。直到他再次看到玛丝洛娃那一刻，那个因为他的欲望毁掉的女孩儿，他开始审视自己的经历，开始直面他的过去的错误。那一刻，他内心中自己善良的一面，在压迫中终于开始苏醒。

②道德的复活。聂赫留朵夫鼓起勇气，面对曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃，他放下自己的贵族身段。向她忏悔自己曾经犯下的罪恶，祈求获得宽恕。这一刻，他曾经沦丧的道德感再次回归，这是他道德的复活。

③精神的复活。当聂赫留朵夫作为陪审员的身份在法庭上与被告的玛丝洛娃重逢时，相信他的内心是受到了极大震撼的，沉睡在心灵深处的精神的人开始觉醒。他开始认识到，正是因为自己的不负责任，才造成了玛丝洛娃一生的悲剧，开始认识到自己犯了罪。于是，聂赫留朵夫走上了自己的赎罪之路同时也是在进行自我救赎，他的精神走向了复活。

2、拓展延伸：探究标题

标题是小说的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现。常见对标题的探究分析有三种:一是侧重标题内容的意蕴探究分析，二是不同标题的比较探究分析，三是拟人标题的意图。

探究标题，包括探究标题意蕴和探究标题的作用或好处两类。

常见的设问方式有:

①小说以XX为标题，有什么寓意?请结合全文简要分析。②这篇小说为什么要用XX做题目?

③结合文本，谈谈本文以XX为题目有什么好处。