开题启思，科研赋能 | 郁山中学2024—2025年度校级小课题开题论证会

开题启思，科研赋能 | 郁山中学2024—2025年度校级小课题开题论证会
科研之风劲吹，课题之路再启。为发挥教科研工作的引领作用，切实提高我校教师课题研究能力，推动课题的研究与实践，2024年11月12日，郁山教育集团·郁山中学举行2024—2025年度校级小课题开题论证会。
       
会议由教科室副主任赵元秀主持，郁山中学全体课题组成员参加会议，郁山中学课题评审小组成员对本次申报的九个小课题逐一点评，同时从课题的选题、研究内容、研究目标、研究方法、研究思路等方面问诊把脉进行指导。
课题展示（部分）
课题评审小组认真倾听各课题组的汇报后，廖福群老师表示课题研究能让我们乡镇初中的老师从教书匠的角色转变成研究型教师，教育教学工作也从被动转变成主动，期盼更多的教师能在教育教学中遇到问题时，能把思考解决方法的过程转化成可视的小课题研究成果。
谢宗川老师现身说法，以己之历从小课题的概念、意义等方面为教师们作指导，建议课题组成员再次修改细化自己的课题，希望课题组的老师们能借着问题研究，将课题研究与课堂实践的有机结合，不断提升教育科研能力和教学水平。
向华副书记充分肯定了各课题组的设计思路及前期研究，对展示出的亮点给予充分肯定，同时也中肯地指出存在的问题，为老师们点拨迷思，并从课题可行性、研究方法、适用范围等方面为课题组成员指点迷津，他用“务实”“坚持”两个词为本次课题论证会划上圆满的句号。

行路方能致远，研思助力前行。此次开题报告会的成功举行，让课题组成员对本课题有了更深层次的认识，进一步明晰了课题的研究思路，为下一步研究工作的开展指明了方向，增强了搞好教育科研的信心。