明确申报目的，把握关注事项，在实践中反思改进

明确申报目的，把握关注事项，在实践中反思改进
一、明确课题申报的目的
作为教育学院的教师，除日常教学工作之外，课题研究也是一项重要的工作内容。就我本人而言，申报课题研究的目的有三：一是博士期间相关研究的必要延续和深入探索，二是为当前培训工作提供研究数据、理论和案例支持，三是为自身专业发展积累相关研究成果。

二、把握申报的关注事项
课题申报应从确定选题、撰写申报书、征求意见三方面予以关注。

确定选题应着眼于四个方面：一是社会需求。认真阅读重大和重点招标课题指南，了解当前教育领域中的重点、难点、热点问题。二是个人情况。梳理已有研究成果，基于此开展延伸性研究。三是文献检索。分析他人的相关研究，从中找到自己研究的生发点。四是研究成果的运用。在申报课题时要预设本研究成果的理论和实践价值。

撰写申报书要做好以下几方面：一是仔细阅读申报书表格，准确把握需要填写的各部分内容要求及说明；二是认真准备，注意行文重点突出、逻辑清晰、语言简洁、排版美观；三是区别申报书和活页，注意不同的内容要求和表述方式；四是完善修订，对申报书要多次修订完善，以确定信息完整准确、语言通顺流畅。

申报书撰成后应多方征求意见，充分吸纳本单位领导同事、科研处管理人员、相关领域专家及中小学校长等的意见，有助于提高课题研究的可行性和研究成果的实践价值。

三、在实践中反思改进
课题从申报到实施，应结合工作对相关问题继续探索，如针对培训工作和研究工作的差异性，如何构建两者的共生点并形成比较科学、合理、可行的选题，如何协调好课题研究和培训实践的关系，从而两相促进、有机融合等。