大单元教学评一体化线上学习

草长莺飞二月天，恰逢进取好时节。为全面提高我校教师大单元教学水平，切实增强教师队伍的业务素质和创新能力，2月3日上午，冠县武训实验小学全体教师观看了由华师教育研究院院长房涛倾囊相授的精彩报告，本次报告主题为“新课程方案下大单元教学评一体化实施”。房院长以新课程方案为切入点，细致介绍了大单元课时设计要遵循的基本原则、素养立意课堂教学的基本策略等。并以具体的大单元视角下的“教—学—评”一体化模版来说明大单元备课理念下的教学设计逻辑规律。为帮助老师们更好地理解大单元教学设计，落实好教学评一致性，房院长列举大量具体案例，深入阐述了教学评一致性的内涵，这也为日后的大单元结构化教学实践提供了思路和方向。

房院长对大单元一体化教学设计进行了充分讲解，他指出四个要点：第一，应站在《课程方案》的高度上来看新一轮的课程改革，高瞻远瞩，有课改大视野。第二，大单元教学是在大单元理念下的分步落实，要扎实稳步推进。第三，强调找准学生学习起点的重要性，也为分层教学提供了可能。第四，要注重多元评价，评价贯穿学生学习始终。在报告中，我校教师清晰认识到在“教—学—评”一体化视野下，教学设计应着力解决教学过程中教、学、评分离的问题，追求三者的融合，强调以终为始的预期结果设立、围绕基本问题的任务组链架构及基于可见证据的收集与反馈指导。同时，本次报告也将“教—学—评”一体化理念深入老师心中，让老师们明确了素养本位下的大单元教学设计要对教学设计的基本要素及其关系进行分析，进而探索“教—学—评”一体化下教学设计的可行路径。