研读道德与法治课程标准,发现主要有三个方面的新变化:

(1)明确了“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养。聚焦核心素养呈现课程目标,重组课程内容。

(2)对小学段和初中段进行一体化设计。课程标准既是一个有机统一的整体,又体现各学段的特殊性和针对性,体现了中小学思政课一体化建设思想。

(3)研制了学业质量标准。以五大核心素养为主要维度,结合课程内容,按照学段对学生道德与法治课程学业成就具体表现进行了整体刻画,便于教师把握课程目标的达成度和开展教学评价。

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初中道德与法治教研员 楼江红

《道德与法治》新课标的颁布实施,符合新时代发展的要求,具有鲜明的政治性。它明确了学科核心素养,强化了课程育人导向;加强了学段之间的衔接,构建大中小一体化体系;优化了课程内容结构,强调主题综合学习;新增了学业质量标准,体现了新课程标准的教、学、评一体化原则。对今后学科教学工作的实施和发展具有重要的理论意义和实践意义。