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小学数学
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“双减”背景下小学数学大单元作业设计探索
“双减”背景下小学数学大单元作业设计探索 一、“双减”政策实施的重要意义 在当前教育改革的大...
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新课标论文选集：跨学科主题教学
2021年4月21日，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，这是对党...
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中小学“新课标”背景下教学论文
义务教育语文新课标与旧课标相比在写作教学部分发生了相当显著的变化，以往独立呈现的“中小学“新...
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名著阅读深度教学之专题探究设计与实施
摘 要：随着中考名著阅读分值的增加和名著阅读考查方式的多样化发展，名著阅读教学研究不断深入，...
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“双减”背景下小学低段语文作业设计浅谈
摘要： 作业是小学语文教学过程中一个非常重要的环节，对于提升学生学习的质量，深化语文基础知识...
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浅谈“双减”背景下作文教学的简化策略
《浅谈“双减”背景下作文教学的简化策略》 摘要：作文教学在初中语文课程中占有重要地位。课标对...
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小学语文作业的任务群新样态
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在“作业评价建议”中...
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指向英语学科核心素养的英语学习活动观
指向英语学科核心素养的英语学习活动观 -内涵、架构、优势、学理基础及实践初效 王蔷 钱小芳 ...
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基于测评系统的诊断性评价和教学行为改进研究
基于测评系统的诊断性评价和教学行为改进研究 《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简...
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理解和把握作为核心素养的数学思维时需要特别注意些什么
以下是几个在理解和把握作为核心素养的数学思维时，需要特别注意的具体事项。 1.“三会“中的数...
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翁昕妤：核心素养统领下的小学英语主题阅读教学
（本文刊载于《小学教学设计》（英语）2022年第8期） 《义务教育英语课程标准》（2022年...
教学论文
新课标视角下小学英语单元主题教学设计的优化
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的出台，在英语课程的性质中明确...
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