- 基于核心素养的初中地理单元教学研究
- 基于核心素养的初中地理社团课程开发与实践研究
- 基于核心素养的初中历史“问题链”教学设计与实践研究
- 基于核心素养的初中历史课外阅读实施策略研究
- 基于核心素养的初中历史品质课堂的教学实践研究
- 基于核心素养的初中数学单元复习课的研究与实践
- 基于核心素养的初中微生物专题教学资源开发与应用研究
- 基于核心素养的低年段小学科学记录习惯培养的策略研究
- 基于核心素养的高中数学概念教学方式方法的变革与实践研究
- 基于核心素养的高中语文古诗文教学课堂实践研究
- 基于核心素养的高中语文跨媒介阅读与交流学习任务群的实践研究
- 基于核心素养的农村小学中年段英语个性化作业设计的实践研究
- 基于核心素养的小学数学估算能力培养的行动研究
- 基于核心素养的小学数学题组教学在品质课堂中的实践与研究
- 基于核心素养的小学音乐低段课前节奏创编教学策略的实施与研究
- 基于核心素养的小学英语单元整体教学实践研究
- 基于核心素养的小学英语项目式单元整体作业设计与实践研究
- 基于核心素养的小学英语阅读“四导”策略教学研究
- 基于核心素养的中职学校家校共育课程的开发与实践
- 基于核心素养发展的初中数学阅读教学实践研究
- 基于核心素养培养的初中英语校本课程开发的实践研究
- 基于核心素养下初中阶段培养学生史料阅读能力的方法探究
- 基于核心素养下的小学英语主题单元整体教学的实践研究
- 基于核心素养小学道德与法治“活动园”栏目的应用研究
- 基于核心素养小学体育课堂“大小方阵”的应用研究
- 基于核心素养小学中高年级民族直笛教学策略的研究
- 基于互联网+提高小学生群文阅读能力的实践研究
- 基于绘本阅读的小学低年段英语“六步拼读”教学模式的研究
- 基于混龄编班的儿童社会性发展的实践研究
- 基于活力教育品牌的小学“3+6”梦想课程的开发研究
- 基于积极心理学视角小学生情绪智力培养的心理健康教育课程实践研究
- 基于计算思维培养的小学Kitten编程校本实施路径研究
- 基于家国情怀的客家文化校本课程开发与实施研究
- 基于家庭读书会环境下的小学生课外品质阅读的实践与研究
- 基于家园共育的幼儿品格教育实践研究
- 基于家园共育的幼儿品格教育实践研究
- 基于监测结果应用的小学数学统计与概率“1+N”题组设计策略研究
- 基于交互式在线测试模式的有效复习创新与实践
- 基于教·学·做合一模式，打造科学品质课堂的实践研究
- 基于教学评一体化的初中英语写作教学策略行动研究
- 基于教育信息化2.0的初中化学小组合作研究与实践
- 基于结构化教学的小学数学品质课堂的研究
- 基于京剧艺术进小学音乐课堂的教学实践研究–以旦角艺术为例
- 基于科学过程技能发展的生物学品质课堂设计与评价的实践研究
- 基于客家文化的小学美术中段剪纸教学实践研究
- 基于课程思政下中职数控铣工技能培养研究
- 基于课程游戏化背景下的幼儿园体育活动游戏化的实践探究
- 基于课内外融合探索新时代小学劳动教育有效路径的实践研究
- 基于历史解释素养的高中统编教材教学实践研究
- 基于立德树人的小学高段英语渗透爱国主义教育的实践研究
- 基于立体图形的小学高年级空间观念培养的教学策略研究
- 基于岭南民俗的小学美术项目化学习的课例开发与实践研究
- 基于领域整合的幼儿“数学+”区域游戏开展的实践研究
- 基于慕课的多元思维在小学英语阅读教学中的实践与研究
- 基于逆向设计的高中英语“教、学、评一体化”实践研究
- 基于品牌建设的“1+X”双美校本课程开发与实践研究
- 基于品质教育的信息技术与小学科学自然环境篇深度整合教学的研究
- 基于品质课堂的“双题”教学模式实践研究
- 基于品质课堂的报刊阅读对初中生思维可视化培养的实践研究
- 基于品质课堂的超轻黏土原创定格动画教学研究
- 基于品质课堂的初三化学链式教学的实践探究
- 基于品质课堂的初中数学分层作业设计的实践研究
- 基于品质课堂的初中英语阅读教学形成性评价实践研究
- 基于品质课堂的初中语文章回体小说阅读质量提升研究
- 基于品质课堂的高中历史个性化作业实践研究
- 基于品质课堂的小学武术特色课程研究
- 基于品质课堂的小学音乐声乐模块化训练研究
- 基于品质课堂的小学英语高年段单元整体教学实践与研究
- 基于品质课堂的小学英语课外作业优化设计研究
- 基于品质课堂的小学英语综合实践活动课程建构与实践研究
- 基于品质课堂的小学语文作业优化设计的研究
- 基于品质课堂的优化高中数学作业设计的实践研究
- 基于品质课堂的幼儿园“6+1”教研模式的实践与研究
- 基于品质课堂建设的小学信息技术问题导学课堂实践研究
- 基于品质课堂建设下社团课程的实践研究
- 基于品质课堂理念的小学高年级英语阅读思维品质培养的策略研究
- 基于品质课堂理念下初中道德与法治教学融合信息技术策略研究
- 基于品质课堂融合361模式提高初中体育后进生体质健康的研究
- 基于品质课堂小学低年级电钢琴音乐教学的实践研究
- 基于评价导向的初中班级精细化管理策略研究
- 基于评价的初中生历史学科核心素养培育的实践研究
- 基于企业需求导向的中职跨境电商人才培养模式的实践研究
- 基于亲子剪纸工作坊的小学家校共育的实践研究
- 基于群文阅读提升初中生英语读写能力的实践研究
- 基于人脸识别的实时课堂教学效果评价系统研究
- 基于人文主题融入漫画写作要素教学模式的实践研究
- 基于任务单的小学低年段项目式篮球教学的实践研究
- 基于三三分层教学的跳绳特色项目的开发研究
- 基于三维课堂的初中语文作业设计策略研究
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- 基于深度体验活动提升少先队员光荣感的行动研究
- 基于深度学习的初中数学探究性教学中培养高阶思维的实践研究
- 基于深度学习的初中数学小组合作的实践与研究
- 基于深度学习的初中物理实验品质课堂的实践研究
- 基于深度学习的初中语文群诗阅读“四+三”教学策略研究
- 基于深度学习的高中化学品质课堂实践研究
- 基于深度学习的民办小学数学高年级合作学习模式实践研究
- 基于深度学习的小学高段数学错题资源库的构建及利用研究
- 基于深度学习的小学高年级数学问题链的设计与应用研究
- 基于深度学习的小学英语高年段单元整体教学策略研究
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