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- 基于真实情境的高中化学项目式教学实践研究
- 基于诊断性测评的高中英语写作实践研究
- 基于整合训练的小学篮球特色课程开发研究
- 基于正念矫正低年级学生注意力缺陷的实践研究
- 基于证据收集的小学科学实验学习单的实践研究
- 基于直观模型的小学数学中低年级计算教学策略的实践研究
- 基于质量监测结果应用的小学“1+x”名著阅读教学研究
- 基于智慧课堂的小学英语在线听说作业开发与应用的研究
- 基于智慧评价的小学高年级英语绘本课程的研究和实践
- 基于主题建构的小学英语综合复习课教学实践研究
- 基于主题探究的小学道德与法治“活动栏”的实施与对策研究
- 基于主题探究的小学英语教-学-评一体化阅读教学研究
- 基于主题意义的高中英语单元整体教学设计与实践研究
- 基于主题意义建构提高小学英语对话教学有效性的行动研究
- 基于主题意义探究的初中英语群文阅读实践研究
- 基于主题意义探究的小学英语“SMART生态学习环境”构建的实践研究
- 基于主题意义探究的小学英语高年级单元整体教学设计的实践与研究
- 基于主题意义探究的英语词汇教学实践研究
- 基于自适应学习的APP编程教育品质课堂行动研究
- 基于自主学习的民办小学古诗文教学“三段五步”品质课堂的研究
- 基于作业分析属性视觉下提升初中化学作业设计质量的实践研究
- 集团化办学背景下“六艺”校本课程建设的实践与研究
- 集团化办学背景下初高中物理教学衔接策略研究
- 集团化办学背景下基于绿教育理念的劳动教育课程开发的实践研究
- 集团化办学背景下轮岗交流教师的工作投入现状及影响因素研究
- 集团化办学背景下小学音乐“1+X”教学课程植入的研究与实践
- 集团化办学下的镇街品质课堂实施路径研究
- 集团化办园视角下区域推进体育课程游戏化建设的行动研究
- 寄宿制小学英语创意作业的设计与实施
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- 教育集团内跨校联合教研工作的机制及实施策略研究
- 教育戏剧在小学低段英语绘本教学中的应用研究
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- 结构化思维在小学生整本书阅读中的应用研究
- 结合虎门本土历史文化资源的小学泥塑校本课程的开发与实践研究
- 借助信息技术构建初中音乐民歌品质课堂的实践研究
- 精准评价导向下初中生数学学业质量诊断的实践研究
- 具身认知视域下初中生家庭教育指导课程的建设及效果研究
- 具身认知视阈下教育戏剧在小学道德与法治教学中的实践研究
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- 开展莞邑红色基地体验式德育活动的策略研究
- 可持续式协同共育:九年制学校家校心育共同体建设与实践研究
- 可视化德本家庭教育课程开发与应用研究
- 课程思政背景下高中政治的德育功能分析及实现策略研究
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- 课后体育家庭作业对提升小学生身体素质的实践研究
- 课堂观察在构建高中物理品质课堂中的应用研究
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- 利用430课堂开展紫砂泥制作实用茶具的研究
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- 利用乐耕园开展小学“三式”种植劳动课程的实践研究
- 利用数学操作材料培养幼儿自主操作能力的研究
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- 利用碎片化时间构建“361模式”对初中体育弱势群体体质健康影响的实践研究
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- 利用学校图书资源推动小学中段学生课外阅读的实践研究
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- 面向素养培育的中学人工智能校本资源开发
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