《百变团花》教学设计

设计理念

 

“双减”背景下,传承优秀传统文化和劳动、德育教育尤为重要。本课所讲授的内容为剪纸团花,简单易学,装饰性和艺术性都很强。我依据2022年艺术课程标准,重视艺术体验的课程理念,秉持以生为本的教学观念,在课程设计中围绕“如何在课堂中尊重学生,给予学生自主学习的权利,将知识和能力有机地整合”这一目的进行教学,转变课堂教学物态形式和教学形态,引导学生自主探究学习百变团花的设计制作方法。抓住“百变”一词,通过探究折法、边线、花纹的方法解决本节课的教学重难点,层层递进,在继承剪纸文化的基础上,用设计思维创新发扬剪纸艺术。

学情分析

二年级学生,通过一年级的美术课学习和训练,已经具备一定的自学能力,掌握基本的剪纸技能,学会观看设计步骤图,对简单的纸材的剪、折、贴等基本方法有了初步认识。同时初步形成设计意识。

经调查研究,发现二年级学生都不知道最早的剪纸出现在什么时候,不会利用装饰纹样设计团花,但是该班学生表现力较强,乐于探究容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望,并进行大胆尝试。

教学目标

 

1.感知团花剪纸的特有美感;(审美感知)

2.学会运用剪纸的基本技法设计团花作品;(艺术表现)

3.创设情境,通过欣赏、体验、探究的方法掌握团花的设计方法,并能将作品应用于生活中;(创意实践)

4.唤起对民间剪纸艺术的热爱,培养用设计思维传承民族艺术的能力。(文化理解)

 

教学重点

团花剪纸的美感与折、剪方法。

 

教学难点

团花纹样的设计与作品应用。

教学设计

 

情景导入

亲爱的同学们,大家好,欢迎大家来到“中国红”时装秀,初次见面,我请吴老师为大家送来了一份特别的祝福:我用象征幸福团圆的花朵祝福大家圆圆满满,健康快乐。

你知道老师剪的是什么吗?

本次时装秀我们以这种呈圆形花样、四面均齐的剪纸形式叫做团花,本次时装秀我们将以“团花”为主题进行展示。

出示板书:团花

 

感知团花美感——获得入场卷

团花小妹:站住!入场券呢?

我们时装秀只欢迎了解团花的小朋友!

师:同学们,你准备好赢得入场券了吗?

  1. 你了解团花吗?

学生回答对于团花的了解;

教师介绍最早的团花,了解团花历史。

剪纸作为中国优秀传统文化,源远流长。很久以前,我们的祖先就用灵巧的双手创造了剪纸团花来装点生活。南北朝的《对马团花》和《菊花团花》。

  1. 它们有什么相同点与不同点?(播放团花作品)

相同点:圆形的

不同点:外形(边线)、纹样不同

这些团花都非常漂亮,但是每一个团花在外形花纹上都各不相同,这就是团花的百变魅力!今天,就让我们一起来感受百变团花的魅力吧!(出示板书:百变)

团花小妹:你们这群小朋友还挺厉害的!入场券拿去吧!

 

探究团花折剪方法——参加时装大赛

1.初赛:探究折法

听说,你们都是自主学习的好孩子,那我要检验一下你们的学习成果!

观察教材P16页,你能看懂这些步骤图吗?试着折一折。

板书:折法

这么快!你知道这种折法叫什么吗?

板书:三折法对边折

现在请你打开,我们来测试一下,自己折的对不对,展开成“米”字形,即为正确的折法。

我看到有的同学不是米字型的?看一看哪一步出错了?谁来帮帮他?

2.复赛:探究边线

只会折还不够,还需要请出我们的复赛:探究边线(板书:边线)

边线决定了团花的外形,现在请你用最快的速度设计出团花的边线。

学生创作完成后,请打开看一下你的团花的外形是什么样子的?

有的作品打开之后变成了这样?到底是哪里出错了?

教师小结:观察真仔细,我们在剪边线时,要注意剪中心点的对边。

3.决赛:探究花纹

团花的外形剪出来了,可是我怎么样让它里面也变漂亮呢?请大家来到我们的决赛——探究花纹(板书:花纹)

(1)你认识这些传统花纹吗?

请说出它们的名字:水滴纹、柳叶纹、月牙纹、飞燕纹、毛毛纹、三角纹

(板书纹样图案)

(2)你还会设计其他新的花纹吗?

(3)小组合作讨论一下这些优秀剪纸作品,分析一下上面还有哪些花纹设计?

(板书纹样图案)

 

教师示范

教师示范团花花纹设计,边示范,边讲解,强调剪团花的注意事项,分享剪法小口诀:

左边一刀不到头,

右边一刀不到头,

大小花纹要适中,

最好美观有寓意。

看!这样一幅剪纸作品就完成啦!(把作品做成云肩穿在身上)

 

创意实践

请大家用团花来设计一件外形有新意花纹有寓意的团花作品吧!并把它装饰在用品上,带着他一起来参加比赛吧!(播放音乐)

注意安全和卫生,祝你成功哦!

学生实践过程中,教师辅导。

 

展示评价

  1. 时装走秀展示

教师将团花作品做成云肩、头花等装饰在身上,引导学生将团花应用到生活中,应用到时装走秀中。

制作好你的参赛法宝之后就来到台上展示一下吧!

2.评选最美的传承大使

你们的作品太漂亮啦!但是我今天要根据你们的综合表现从学习、探索、创意、赏析4个方面来打分。

你觉得今天谁会获胜呢?

评选标准:

  • (1)学习:了解掌握团花的设计方法。
  • (2)探索:遇到困难问题,积极思考探索。
  • (3)创意:巧思妙想,设计富有美好寓意的团花。
  • (4)赏析:大胆表达。运用学到的知识欣赏、评价剪纸团花作品。

小组选出最优秀的作品,得分高的同学担任本次时装秀的传承大使。

 

拓展延伸

剪纸作为中国特有的民间艺术,传递着人们的美好愿望,它是一种散发着传统魅力的艺术,它还被应用在建筑上、服装上等等。

希望我们人人争做传统文化的传承者,将剪纸艺术应用到生活中,弘扬中国剪纸文化!