比较相同距离内运动的快慢教案教学设计和课件

比较相同距离内运动的快慢教案教学设计和课件，是本站整理小学三年级科学下册教案(新教科版)全集中小学科学三年级下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》的教案、教学设计、课件。科学概念，运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
科学探究
1.应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。
2.利用秒表测量物体的运动时间。
科学态度
1.感受比较物体运动快慢的乐趣。
2.愿意跟同伴合作探究。
3.能认真观察实验现象，并以事实为依据，开展交流研讨。
科学、技术、社会与环境目标
感受用秒表计时来比较物体运动快慢的准确性。
教学重难点
应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢；利用秒表测量物体的运动时间。
实验总结
在两条相同的轨道上同时释放两个不同材质的小球，发现塑料球先到达终点比较快，泡沫球后到达终点比较慢。相同的距离，同时开始运动，先到终点的运动的快，后到终点的，运动的慢。