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“双减”政策下语文课堂教学探究——“乐享”教学助双减,“学本”课堂促提升
“双减”政策下语文课堂教学探究——“乐享”教学助双减,“学本”课堂促提升 “双减”政策落地,...
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口语交际《朋友相处的秘诀》教学设计
《朋友相处的秘诀》教学设计 胡玲 教学目标 1.能根据讨论的目的记录重要的信息。 图片 2....
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你从“长课文”走来,我从“梗概”奔去——《铁杵成针》的另类教学价值
统编版四下第五单元的语文要素是:学会把握长课文的主要内容。 既然是“长课文”,为什么编者却在...
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聊聊2022年版课标与大单元教学
2022年4月21日,《义务教育语文课程标准(2022年版)》终于颁布了。与2011年版的课...
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2022语文新课标的“新”与“变”交流
如果说语文教学是一艘帆船,《语文课程标准》则是指引语文教师进行教学的风向标杆,而2022版的...
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大单元教学为什么要强调大概念的提炼
大单元教学与以往的单元教学、单元整体教学最大的区别是什么呢?是大概念。大概念所揭示的课程和教...
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教出游记的人文价值与文体特点——略谈统编语文教材八下第五单元的教学
编语文教材有很多创新之处,八年级下册第五单元就是一个很好的例子。这个单元的“新”大致可以概括...
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关注主题引领下的教学设计,设置问题链引导学生深入思考
针对这两节研究课,赵文娟老师指出以下突出的教学亮点,供老师们在今后的日常教学中借鉴实施: ●...
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差异化教学在英语课堂教学中的实践与应用——初二年级英语听力研究课
2022年4月6日,初二年级全体英语教师运用网路开展教学研修活动,活动以“差异化教学在课堂中...
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报刊阅读与学科育人
英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核...
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阅读课中如何让“导入”更精彩
阅读课中如何让“导入”更精彩 英语专家Anderson. N. J. 在《第二语言阅读与探索...
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