2022小学教师学习新课标心得体会

彭剑老师：义务教育课程标准立足于现实生活，面向全体学生，理论与实践紧密结合。逐步培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，重在强化数学核心素养。

使孩子们能够在复杂问题中，尝试数学模型的构建，在问题的解决中发展数学思维力。用数学的语言进行清晰的表达，用观察和实验的方法去验证数学结论的猜想。

在教育教学中，培养孩子们用数学的眼光观察问题，用数学的思维思考问题，用数学的方法与策略解决问题。

注重在数学学科中渗透劳动教育，研究数学教材中的劳动教育，使学生们在数学知识的学习中，感悟劳动育人的意义。在动手操作中，体会劳动实践的不易。

李龙老师：听了史宁中教授对于《义务教育课程标准2022版》的解读。新课标中在原有的对学生的评价标准的基础上，提出了新的要求，融合四基四能和核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据，采用多元的评价主体和多样的评价方式。对于数学的学习，要求提高学生的自主学习能力，学会主动思考与提问，学会利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法发现一般规律与数学模型。要求教师能够以大概念的方式进行数学教学让学生进行数学学习，认识数学的本质。教师教学时，强调了以主题式和项目式学习的方式，并开始侧重综合实践和传统文化的中的数学。