选题准备阶段
1.梳理问题，选定课题。
糊涂群主指出，做课题研究首先要树立问题意识，做有心人，发现教育教学现象，形成问题链。然后针对所形成的问题链，进行思考梳理，结合自己具体的工作经验，提炼出围绕某一主题的主问题，追根溯源，查阅材料，借鉴他人的经验，使问题课题化。
2.理论学习，查阅文献
围绕研究主题广泛搜集相关研究材料，了解别人研究的程度，梳理他人的研究成果。
3.制定调查计划，设计调查问卷。
4.设计、论证研究方案。
依据调查问卷的结果设计课题研究方案，组织课题初步论证，确立课题研究的方向、评估研究价值。
5.申报立项
立项申报的要素包括问题的提出，国内外相关研究文献综述，核心概念的界定，研究目标，研究内容，研究重难点，研究思路，研究方法，研究创新点，阶段性成果等等。
研究实施阶段
1.筹备开题会及撰写开题报告。
开题报告包括课题名称，课题研究目的和意义，国内外研究现状、水平和发展趋势，理论依据，研究目标、内容、方法，研究工作的一般步骤，课题研究的保障措施，课题研究的成果形式等。
2.进行课题论证
邀请专家、召开开题报告会、修正完善研究方案。
3.开展研究活动、做好中期评估。并撰写课题中期评估。
结项总结阶段
1.整理材料、分析研究
整理材料包括对验证性材料进行分类，对数据材料整理，对描述性材料整理。材料分析，包括定性分析，定量分析和综合分析。
2.概括结果，得出结论。
这一部分要注意理论、推论的表述要科学准确，论点、论据的阐述要有逻辑性，数据和文字表述要统一，还要做到典型分析和一般分析相结合。
3.撰写研究报告，填写《结项鉴定审批书》。
研究报告包括研究报告标题，课题提出的背景，课题研究的意义，课题的理论依据，课题研究所要解决的问题，课题研究的主要内容、途径、方法、主要过程，研究成果，存在的主要问题及今后的设想。
4.推广研究成果。
研究成果既可以是现场推广，也可以是网络或刊物推广。
本次公益讲座细致详实、干货满满，糊涂群主毫无保留的倾情奉献，为一线做教育科研的教师们提供了清晰、可操作的参考途径。茅塞顿开的我越发觉得课题研究长路漫漫，需要我们教师秉着一颗丹心上下求索、坚持付出。教育科研海阔天空，需要代代教育人怀着一份信念有目标、有计划、有行动，在研究中做教育教学活动的有心人，推动教育事业不断向前发展。
