为了提高教师的业务能力，促进教师的专业成长，电白区第二小学语文教研组于2022年10月21日在学校录播室开展了校本研修示范课活动。水东中心学校李培新校长、电白二小李欣欣校长、梁小玲副校长、叶丽媛副主任分别上了一节精彩的示范课。参加本次教研活动的有水东中心学校沈土惠副校长、电白二小李琼娣副校长、冯爱民副主任以及二、三年级全体语文老师，其他年级部分语文老师，还有其他学科的老师参加。本次活动由语文教研组长林桃老师主持。
李欣欣校长所上的示范课《大自然的声音》是三年级语文上册第七单元的精读课文。李校长利用“听音辨物”激趣，情境导入新课，激发了学生学习的热情。接着，她让学生初读课文，指导学生随文识字，再用有趣的小游戏“神奇的树叶”加强识记。通过引导学生图文结合、品读关键句子以及文段，以多种方式指导学生感情朗读，读中感悟，感受大自然的美和声音的奇妙之处，领悟优美的语言魅力。李校长充分运用有趣的多媒体教学模式，师生互动，生生互动，课堂教学高潮迭起，精彩不断，以“学生为主体，老师为指导”的教学理念，实现了愉快教学的高效课堂。
李培新校长的示范课《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元的精读课文。他以趣味谈话导入新课后，先复习了第一课时的学习内容，然后出示学习任务，指导学生以小组合作学习的方式去共同完成学习任务。课堂教学目标明确，教法灵活，把课堂还回给学生，指导学生品读重点语句，联系生活实际、近反义词联想等让学生加以理解和感知，激发学生大胆发表见解，感受小兴安岭一年四季的美，感悟生活的美，突出了教学重点，突破了教学难点。
梁小玲副校长的示范课《敕勒歌》是二年级上册的精读课文。梁校长以观看视频《美丽的草原我的家》情景导入，让学生直观的感受大草原的风光，激发学生学习热情。接着，她通过小组读、指名读、开火车读等多种方式让学生认读生字，通过组词、加一加的方式加强生字识记，利用“随文识字”法指导学生进行阅读和理解。然后，她通过图文结合，边读边想象诗歌所体现的画面与意境。梁校长的教学思路十分清晰，内容讲解生动有趣，在教学过程中引导学生小组合作，采用小组加分制的方式激发学生的学习积极性，课堂的教学氛围浓郁。
叶丽媛副主任执教的课例是四年级上册第五单元精读课文《爬天都峰》。叶副主任以“游玩欣赏”的方式进行教学，巧妙设计问题，激发学生的兴趣与想象力，诱导学生一步步走进知识的海洋。她通过观看视频和照片，层层深入课文内容，教学方法灵活多变，学生的学习兴趣高涨，课堂气氛活跃，师生互动融洽，生生互动有趣，学生在愉悦中获得知识，轻松完成学习。
示范课让人意犹未尽，点评课亦如百花溢芳。首先是由教研组长林桃老师对四节课进行总结发言。林桃老师表示，这四节示范课犹如一顿“教育大餐”，甘之如饴，收获颇丰。接着，授课的老师就上课的内容进行说课。其余听课老师积极发言，全方位，多角度的进行点评，各抒己见，就四堂课提出了自己宝贵的建议，互相促进，共同提高。
水东中心学校沈土惠副校长的点评精辟，教学指导性强。他对李培新校长、李欣欣校长、梁小玲副校长、叶丽媛副主任的示范课高度赞赏，还就其课例指出：1.拓展识字方法是学习生字的关键，如何让学生有效地记住生字的书写，识字方法的拓展不可少。2.教师正确引导学生理解作者写作思路，让背诵不再困难。3.教师要结合各年段学生的学习特点，引导学生通过最简单的方法或学生可以理解的方法对学习内容进行感知和理解。提高课堂教学效果。
本次教研活动不是一个结束，而是语文教学实践的另一个开始。通过这场教育盛宴，为学校今后的语文课堂教学工作和教师课堂指明了方向，让广大教师获得了启示，同时，也推动了我校语文教学工作的发展。教育任重而道远，我们需不断探索、不断进取，领略更加深远的教育风采。
