部编小学语文大单元整体教学设计课堂展示

部编小学语文大单元整体教学设计课堂展示

学非探其花，要自拔其根。”为落实《义务教育语文课程标准(2022版)》的课程理念和目标要求，切实提高学校教师实施新课程标准的能力，立足学生核心素养发展，增强课堂教学有效性，11月22日，潍坊市奎文区明德学校小学语文教研组进行了“大单元教学设计说课比赛”活动。在基于新课程标准的大单元设计中，各备课组教师各展其才，从语文学习的理论依据、单元大任务的设计、课型分配及课时主题、单元整体结构框架、单元学习目标的确定、单元作业及检测设计等方面进行分析，从理论到实践，以全新视角对单元整体教学设计进行解读，呈现了新课程标准理念下的单元整体设计思路。

老师们以备课组为单位开展大单元教学设计，实现了从个人教学设计走向集智协作设计，强化教研与备课组建设；实现了从教的设计走向学的设计，真实落地学生为本的理念；实现了从单一零碎不成体系的设计走向整体建构、系统设计，分步实施；实现了从仅关注知识获得设计走向思维、素养双生长设计。思辨笃行，切磋琢磨，行而不辍，践行致远。相信“核心素养”“大单元”“结构化”这三个关键词已经在每位老师心中落地生花。以学促思，学无止境，研无止境。弦歌不辍启新程，深耕沃土繁华锦，作为课堂活动月系列活动之一，此次大单元教学设计说课比赛活动，实践着新课改理论对学科教学的指引作用，老师们将继续开展“新课堂 新课程 新课标”的研究与理解，聚焦学科素养，探索大单元教学之道。