小学语文大单元教学大任务大概念整体教学教学讲座

小学语文大单元教学大任务大概念教学讲座资料汇编，目录如下：

为进一步落实语文新课程标准的基本要求，探索大单元教学设计，进一步提高区域语文课堂教学质量，我们收集了小学语文大单元教学大任务大概念整体教学教学讲座资料。为各年级语文备课组长及任课教师提供参考。

活动由接到任务后，备课组积极准备，一起研讨，确定以二年级下册第五单元作为小学语文大单元教学大任务大概念教学教学的内容，认真精读文本，细读教参，研读课标，撰写教学设计，制作PPT，板书设计等，然后进行磨课研课，反复修改教学设计。课堂上，钟老师以《小学语文大单元教学大任务大概念教学》为主线，抓住本单元的重要学习内容“初步感受课文语言的表达作用”，通过对比朗读，读好反问句和陈述句，引导学生体会到反问句表达的情感更强烈。接着关联到读好反问句、感叹句、祈使句以及商量的语气，感受语言的表情达意的作用。
课后，语文科组就这堂课进行了评课。在评课研讨中，老师们对钟老师这节课表示了充分的肯定，并提出了进一步优化的建议。最后，周主任进行总结点评，大单元教学不是拘泥于单纯的一课、两课，要明确单元整体目标，整体联系，合理重构，做到点面结合，课堂上要有实实在在的教学成效，学生在课堂中要有真收获，真成长。