秋风送爽结硕果，课题花开绽芳华。2024年10月30日上午，我校在学思楼课程研发室举行东辉小学2024年课题开题论证会。本次开题论证会由我校副校长江燕玲主持，各课题组成员参会。本次活动有幸邀请到原东渡二小校长、湖里区督学王静老师、海沧进修校小学道德与法治教研员王双莲老师、集美区康城小学蔡丽珺老师作为开题论证的专家，对王滢滢校长主持的区级重点课题《思政教育视域下乡村小学劳动课程的校本化项目开发与实践研究》、翁晓敏老师主持的省级课题《“合作学习”在小学弦乐团日常训练中的实践与研究》、傅静娴老师主持的校级课题《小学语文识字写字“备教学评”一体化研究》、卢倩倩老师主持的校级课题《基于 PBL 的小学数学“田中央”校本课程设计与实施研究》进行开题论证。
开题汇报，共研课题首先，翁晓敏老师详细阐述了《“合作学习”在小学弦乐团日常训练中的实践与研究》的研究背景、意义、目标以及研究内容与方法。强调通过合作学习，不仅能够增强学生的音乐感知与表达能力，还能培养他们的团队合作精神与自主学习能力。旨在探索合作学习模式在小学弦乐团日常训练中的应用效果，以提升学生的团队协作能力与音乐表现水平。接着，由课题组核心成员，东辉小学教务处主任林玲进行《思政教育视域下乡村小学劳动课程的校本化项目开发与实践研究》开题论证。林玲主任从课题的研究背景、课题核心概念界定、课题研究的目标与内容等6个方面进行开题论证。课题组希望通过课题研究，确定集美区东辉小学劳动课程校本化项目实施方案，形成活动渗透式劳动校本化项目设计集、学科渗透式劳动校本化教学设计集并构建劳动校本化课程评价体系，依托课题，最终引领学校的特色发展。最后，由傅静娴老师、卢倩倩老师分别做《小学语文识字写字“备教学评”一体化研究》《基于 PBL 的小学数学“田中央”校本课程设计与实施研究》的开题汇报，从课题研究背景、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路及方法、研究过程及措施、预期研究成果等方面进行详细的阐述。
