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单元整体教学理念的初步应用
一、准确把握单元主题意义 图片 关键点：主题意义包括思维方式的转变。 首先，主题意义是什么？...
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单元整体教学的思考与建议
9月28日晚，南京市李爱云英语名师工作室成员齐聚云端，一起聆听了南京师范大学外国语学院张伊娜...
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在“梳理与探究”中实现读写共生
【摘要】根据六年级下册“快乐读书吧”的推荐书目，教师可组织学生基于学习任务群，开展梳理与探究...
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本微信平台长期开设“好文荐读”栏目，不定期推荐(数学)教育领域好文章，供青年数学教师学习参考...
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基于大单元学习任务设计的《曹冲称象》学习活动设计
开启课上，我们共同明确了单元核心学习任务——“故事大王”评选。 要讲什么样的故事，怎样讲呢？...
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基于深度学习理念的初中物理大单元教学
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“防震减灾”主题班会活动PPT课件
为普及防震减灾知识，进一步提高全体师生的防震减灾意识和应急避险能力，9月28日下午，人民小学...
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预防校园诈骗主题班会PPT课件
为加大书院防诈骗宣传力度，普及反诈知识，营造平安和谐的校园环境，八方书院组织全体学生于9月2...
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基于大单元学习任务设计的《在牛肚子里旅行》学习活动设计
三年级上册第三单元以“童话”为主题，选编了不同风格的四篇中外童话，这些童话都有共同的特点，就...
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