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小学高年级学生数学元认知水平常模的建立及其应用案例——以天津市为例
文章摘要: 以《小学生数学元认知水平调查问卷》为测评工具,采用分层抽样法,对天津市 12 个...
教学论文
语文教材传统文化在班级管理中的建构
语文教材传统文化在班级管理中的建构 语文教学是工具性和人文性的统一,“文以载道”,自古以来语...
教学论文
提升学生口语能力,从老师做起
作为普通中学的老师,我在平时的日常教学中能够明显感受到,学生普遍在英语口语方面兴趣不浓,重视...
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2022课程标准的“新”与“变”交流发言
2022年,义务教育课程方案和课程标准颁布,“双减” 政策深入落地、走向纵深,“双减” 背景...
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2022课程标准的“新”与“变”综合实践学科汇报交流发言稿
2022年4月21日,教育部印发了义务教育课程方案和劳动等16个课程标准(2022年版)。新...
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2022课程标准的“新”与“变”道德与法治学科汇报交流发言稿
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》新课标解读资料包,包括PPT课件、测试题,心得...
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2022课程标准的“新”与“变”信息科技学科汇报交流发言稿
日前,教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,为了深入了解把握信息科技学...
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2022课程标准的“新”与“变”英语学科汇报交流发言稿
育人于心,树人以魂,2022版英语新课标的改革,实现了从学科能力到素养提升的大力引领。在学校...
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2022课程标准的“新”与“变”音乐学科汇报交流发言稿
今日,音乐团队进行了,以唐晶、多伟、汪洋、王超女四位老师组成的音乐骨干教师小团队,用线上研讨...
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四年数学课标研修活动
为了推动教师学习2022版新课程标准”,领会课标精神,切实提高教师们教学业务水平,落实对学生...
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高年级数学练习中思维力的培养
为了更好地落实“双减”政策,为学生提供更高效的答疑课程,5月12日下午,继红小学三个校区全体...
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“以说促教 共研共学”说课案例2|一年级识字课《小书包》说课稿
一年级识字课《小书包》说课稿 各位专家,各位老师: 大家好!我今天的说课内容是统编版小学语文...
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