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2022语文新课标的“新”与“变”交流
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2022语文新课标的“新”与“变”交流

如果说语文教学是一艘帆船,《语文课程标准》则是指引语文教师进行教学的风向标杆,而2022版的...
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帮助学生提高口语能力的若干建议
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4月22日的口语教学云端研讨会引起了很多观众的兴趣,大家踊跃提问。为此,我们特地邀请了厦门大...
2022-04-28 0 367
迎接数学核心素养带来的挑战
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在过去的5年时间里,我对数学核心素养的认识越来越清晰,理论框架也基本成型,并于2019年5月...
2022-04-28 0 413
《义务教育英语课程标准(2022年版)》新变化对比解读
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本资料为小学英语课程标准(2022年版)的专题视频讲座资料,资料清单如下: 1.小学英语课程...
2022-04-27 0 2.2K 9.98
聊聊2022年版课标与大单元教学
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2022年4月21日,《义务教育语文课程标准(2022年版)》终于颁布了。与2011年版的课...
2022-04-24 0 1.2K
聊聊2022年版课标与大单元教学
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你从“长课文”走来,我从“梗概”奔去——《铁杵成针》的另类教学价值
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统编版四下第五单元的语文要素是:学会把握长课文的主要内容。 既然是“长课文”,为什么编者却在...
2022-04-21 0 122
口语交际《朋友相处的秘诀》教学设计
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优秀教学设计:《彩虹色的花》
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2022-04-20 0 256
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小学高年级学生数学元认知水平常模的建立及其应用案例——以天津市为例
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文章摘要: 以《小学生数学元认知水平调查问卷》为测评工具,采用分层抽样法,对天津市 12 个...
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