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2022 年 4 月
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你从“长课文”走来，我从“梗概”奔去——《铁杵成针》的另类教学价值
统编版四下第五单元的语文要素是：学会把握长课文的主要内容。 既然是“长课文”，为什么编者却在...
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口语交际《朋友相处的秘诀》教学设计
《朋友相处的秘诀》教学设计 胡玲 教学目标 1.能根据讨论的目的记录重要的信息。 图片 2....
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优秀教学设计《小小的一个人》教学设计
优秀教学设计：《小小的一个人》教学设计 浙江省温岭市箬横镇中学 徐敏红 一、教学理念 1、分...
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优秀教学设计：《彩虹色的花》
《彩虹色的花》教学设计 郑冉 （泰安市第一实验学校） 【教学目标】 1.充分调动学生的情感，...
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语文教材传统文化在班级管理中的建构
语文教材传统文化在班级管理中的建构 语文教学是工具性和人文性的统一，“文以载道”，自古以来语...
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小学高年级学生数学元认知水平常模的建立及其应用案例——以天津市为例
文章摘要： 以《小学生数学元认知水平调查问卷》为测评工具，采用分层抽样法，对天津市 12 个...
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初中学校“双减工作”实施现状调查报告
初中学校“双减工作”实施现状调查报告 摘 要从学生作业负担现状、学校课后延时服务情况、学生课...
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学习何以轻负高质——指向“学足学好”，彰显“双减”效应的课程实践
学习何以轻负高质——指向“学足学好”，彰显“双减”效应的课程实践 俞国娣，现任杭州市崇文实验...
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“两控”助“双减” “多翼”筑“五尚” ——“双减”背景下的作业管理实践
“两控”助“双减” “多翼”筑“五尚” ——“双减”背景下的作业管理实践 胡耀华、邵森弟 浙...
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“双减”政策下校外培训机构专项督导的政策逻辑与行动路径
“双减”政策下校外培训机构专项督导的政策逻辑与行动路径 季节 杭州师范大学 摘要：校外培训...
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教师随笔|朱婷婷：匆匆春来过
时光流转，又是一年春光灿烂。 春花匆匆炫姿比美，夏夜匆匆催眠虫儿，秋风匆匆吹走落叶，冬雪匆匆...
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首届中小学写作教研成果微展览活动征稿启事
为进一步推动中小学写作教学研究工作，展示各地写作教学教研的最新成果，为广大中小学语文教师搭建...
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