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月度归档: 2023 年 2 月

诗歌大单元教学需教、学、评一致
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诗歌大单元教学需教、学、评一致

受应试教育理念的影响,高中语文教师往往忽视了诗歌教学中对学生语文学科素养的培育,而过度讲究诗...
2023-02-14 0 155
六年级下册第二单元单元整体解读与思考
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六年级下册第二单元单元整体解读与思考

给出逃的心理予以爱的出口 ——六下第二单元大单元教学设计 这是一个颇具挑战性的单元——六年级...
2023-02-13 0 165
《陶罐与铁罐》学习活动设计
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《陶罐与铁罐》学习活动设计

学习过程设计 一、学习目标 1. 认识“陶、罐”等10个生字,会写“骄、傲”等11个字,会写...
2023-02-13 0 152
《陶罐与铁罐》文本教学解读
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《陶罐与铁罐》文本教学解读

一、整体把握,关注内容 《陶罐和铁罐》以两只罐子为线索,在生动的故事情节中,在通俗的语言环境...
2023-02-13 0 130
“我的植物朋友”写作指导
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“我的植物朋友”写作指导

叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密;法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全...
2023-02-13 0 113
小学语文一年级下册第二单元整体解读与大单元设计思路
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文本教学解读 “心愿”在《现代汉语词典》中的解释为“心中的愿望”,心中对美好事物的追求是人之...
2023-02-13 0 486
发展学生中外文化理解能力的主题实践法
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发展学生中外文化理解能力的主题实践法

高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。《新时代基础教育强师计划》指出,要加快构建教师思想政治...
2023-02-13 0 75
指向深度学习的初中英语阅读课教学评一体化设计——以外研版七下M1U2为例
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指向深度学习的初中英语阅读课教学评一体化设计——以外研版七下M1U2为例

草树知春,红紫芳菲,东风随春归,视导正当时。为了提高我区各初中学校教育教学质量,提升教师的课...
2023-02-13 0 352
三年级下学期课外阅读书目
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三年级下学期课外阅读书目

三年级下学期,根据单元不同主题,和单元语文要素,拟出一些个人认为很好的儿童文学读物,供老师和...
2023-02-13 0 218
利用教材Starting out,提升英语学科核心素养
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利用教材Starting out,提升英语学科核心素养

外研版高中《英语》教材(2019年版,以下教材版本相同)在每个模块开篇的Starting o...
2023-02-08 0 345
基于核心素养的小学数学大单元教学整体设计
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基于核心素养的小学数学大单元教学整体设计

01 小学生的数学核心素养是什么? 根据中国学生发展核心素养,数学学科的核心素养又是什么?数...
2023-02-08 0 463
青少年人工智能核心素养测评活动
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青少年人工智能核心素养测评活动

我校谭健锋等10位学生在2022年第四季度参与全国青少年人工智能核心素养测评活动,经历了层层...
2023-02-08 0 372
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