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小学数学教学中数学推理的理论和实践
1问题提出 让学生懂得数学推理和具备数学推理的能力是学校数学教育的重要目标之一.在国际学生能...
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“动”“静”结合,激活思维 ——例谈小学数学教学中的学具操作与思维发展
“动”“静”结合,激活思维 ——例谈小学数学教学中的学具操作与思维发展 图片 缘起: 读书促...
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小学数学教学与学生生活体验
一、把握教材的内涵,体现学生生活中的数学。 教材安排了“生活中的数”“数学乐园”“可爱的校园...
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如何提高小学生的做应用题的方法
应用题在小学数学中占有很大的比例,所涉及的面也很广。解答应用题既要综合运用小学数学中的概念、...
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迎接数学核心素养带来的挑战
在过去的5年时间里,我对数学核心素养的认识越来越清晰,理论框架也基本成型,并于2019年5月...
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深度剖析读解教育部发布的2022数学新课标
先给大家科普一下,最早的新课标改革是本世纪开始的时候就有了,而比较重大的教材改革是在2005...
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小学高年级学生数学元认知水平常模的建立及其应用案例——以天津市为例
文章摘要: 以《小学生数学元认知水平调查问卷》为测评工具,采用分层抽样法,对天津市 12 个...
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数学思维主宰数学运算—–以加减运算为例
加减法巧算—交换律与结合律 2022年4月3日星期天 数学教育, 应该以培养学生数学思维为主...
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《用向量研究三角形的性质》单元教学设计
《用向量研究三角形的性质》单元教学设计 图片 一、内容与内容解析 内容:人教A版必修第二册的...
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“双减”后的第一个家长会我们这样开
中小学“双减”专题家长会资料全集(PPT、发言稿、方案) 点击获取 ...
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双减家长会PPT,双减家长会方案,双减家长会发言稿
中小学“双减”专题家长会资料全集(PPT、发言稿、方案) 点击获取 ...
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