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基于“素养”视角的散文文本解读与课程设计
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基于“素养”视角的散文文本解读与课程设计

一、统编教材中散文的粗略统计及简析 散文,是统编教材三至六年级占比最大的文体。这里所说的散文...
2022-04-05 0 210
记录课堂故事,搭建相长桥梁
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记录课堂故事,搭建相长桥梁

记录课堂故事,搭建相长桥梁 吉建和 (江苏盐城盐城市第一小学) 每个儿童都有一双发现故事的眼...
2022-04-05 0 188
从“知识拼图”式教学向“项目式学习”转型
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从“知识拼图”式教学向“项目式学习”转型

从“知识拼图”式 教学向“项目式学习”转型 何捷 (闽江师范高等专科学校) 在一线教学实践中...
2022-04-05 0 289
首届中小学写作教研成果微展览活动征稿启事
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首届中小学写作教研成果微展览活动征稿启事

首届中小学写作教研成果 微展览活动征稿启事 为进一步推动中小学写作教学研究工作,展示各地写作...
2022-04-05 0 86
大语文背景下的立足于课本的整本书阅读及写作方法指导
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大语文背景下的立足于课本的整本书阅读及写作方法指导 赵 冉 【摘要】从高中语文的整体学习历程...
2022-04-05 0 246
论文研读 | 融媒体背景下的中学语文教学
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1 跨媒体条件下阅读教学的转变与坚守 新时代背景下,新媒介阅读相比于传统阅读,因其自身优势越...
2022-04-05 0 223
基于学科核心素养的性灵写作教学探究
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基于学科核心素养的性灵写作教学探究 曾江保 【摘要】“性灵说”是古代试论的一种诗歌创作和评论...
2022-04-05 0 209
【教育思考】用心浇灌,静待花开
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用心浇灌,静待花开 文/郭俊芳 和一个刚认识的朋友坐在一起聊天,她问我:“你是做什么工作的?...
2022-04-05 0 196
浅谈部编版初中语文教材中家的礼制与家的温度
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浅谈部编版初中语文教材中 家的礼制与家的温度 中村初中 李莎 “家”,许慎的《说文解字》中解...
2022-04-05 0 296
做循循善诱的领航者  ——浅谈高中语文课堂的“温度”
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做循循善诱的领航者 ——浅谈高中语文课堂的“温度” 江苏省东台中学 语文组 黄海 摘要:近年...
2022-04-03 0 479
小学一年级语文课堂笔记和课本批注
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小学一年级语文课堂笔记和课本批注

小学一年级语文课堂笔记和课本批注 ,部编小学语文1~6年级上册课堂笔记(课本批注范例),可下...
2022-02-24 0 793
来自家长的班级观察记录:成长从这里出发
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来自家长的班级观察记录:成长从这里出发

2021年12月14日参加了女儿幼儿园的教育观摩课,也非常想把自己的感触与大家一起分享。与成...
2022-01-01 0 318
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