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教学论文
帮助学生提高口语能力的若干建议
4月22日的口语教学云端研讨会引起了很多观众的兴趣，大家踊跃提问。为此，我们特地邀请了厦门大...
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》新变化对比解读 (4)
本资料为小学英语课程标准（2022年版）的专题视频讲座资料，资料清单如下： 1.小学英语课程...
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迎接数学核心素养带来的挑战
在过去的5年时间里，我对数学核心素养的认识越来越清晰，理论框架也基本成型，并于2019年5月...
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“新课标”出炉，配个“方子”让教师们来自测下教学是否达标？
“双减”政策落地后，不少教师觉得：上好一堂课，真难！难就难在“高不成”与“低不就”。如何破局...
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基于大观念的教学设计原则、思路与方法
英语学科大观念是语言大观念和主题大观念的有机融合[1]，是学生运用所学语言、思想、方法、策略...
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大观念对落实英语学科育人价值的意义
教育始终坚持一个信念，那就是高质量的教学与学生高质量的学业成就直接相关，而高质量的教学始于教...
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》新变化对比解读
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五分钟读懂《义务教育英语课程标准(2022版)》!
分级标准改变 在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的...
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2022和2011年版语文课标有哪些不同？比照表来了！
《义务教育语文课程标准（2022年版）》已正式颁布，语文教育界都为此而振奋。基础型、发展型、...
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核心素养立意的中学英语口语教学
最美人间四月天。2022年4月22日，南京外国语学校、南京市李爱云英语名师工作室和中国英汉语...
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《义务教育英语课程标准》线上解读培训活动
由广东省教育研究院和广东省教育学会外语教学专业委员会主办的《义务教育英语课程标准》（2022...
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2022年版课标中的“学习任务群”：6个学习任务群是怎么“诞生”的
2022年版课标的“课程内容”部分，包括“主题与载体形式”和“内容组织与呈现方式”两个板块。...
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